“忧伤”、“迷茫”、“沧桑”……这些似乎很少与豆蔻年华沾边的词却频频出现在中学生笔下。昨日上午,第三届全国中小学生创新作文大赛在中山大学举行了颁奖典礼。记者发现,虽然是“创新”比赛,却有不少作品转不出一个套路,“为赋新词强说愁”的沉重情感似乎成为了学生习作的主导风格。
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　　“迷茫”或受网络文学影响

　　本届大赛设有三个奖项:特等奖小学、初中、高中各1名,一等奖每组10名,以及全国二等奖每组100名。此次比赛,广东选手成绩斐然,除包揽了初中组和高中组的特等奖外,还有4名学生夺得了一等奖。
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　　记者翻看了一些参赛的作品,发现“90后”的文字一片寂寞和忧伤。不仅“忧伤”、“迷茫”等词多次见诸纸端,而且文章的调子,也很模糊。
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　　记者也问了现场一些学生,他们大多都希望表达的是一种“美文”的感觉,但具体问到究竟希望用文字写什么事情或表达怎样的感情时,他们就显得很“迷茫”。当中更是有部分学生告诉记者,喜欢上网看美文,并容易在美文所营造的氛围里陶醉。

　　小学生作品整体质量最好

　　“认真、执着、纯净的童心最能打动人心,小学组的作品最能反映这一点,整体质量最好。”大赛评审专家、中山大学中文系教授谢有顺分析各组别参赛作品时说,初中组写得很平,可能与初中的孩子尚在矛盾期,没有鲜明的风格特点有关；而高中生“胡思乱想、奇思怪想”比较多。

　　他认为,创新,并不是一味地鼓励学生剑走偏锋,而是需要“发现”,需要学生注重平常的细节。“过度地追求标新立异和行文方式的奇特,反而会阻碍感情的抒发,导致新的写作‘套路’,不利于学生创新。”
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