看病难，有时还加一难：看不懂有些医生写的病例报告、医嘱和处方：字迹潦草，龙飞凤舞，看了半天，似雾里看花，不知所云。药房工作人员有时还会把病人名字写错，导致医患纠纷产生。

　　提倡医生练书法，该当作一件事认真对待了！

　　文字和书法，是人类表达思想的工具，也是人际交流的一个手段。书法又是一个人的“门面”。俗话说：“文似其人。”字也似其人。写得一手好字，门面好看，能赢得他人的好感，更为学习、工作、生活带来许多便利。对医生来说，文字又是诊断病情、治病救人的手段，字写得端正清楚，既是对病人负责，也是对自己负责。它是一个医生综合素质和文化素养的外化。从某种意义上说，它既代表医生的形象，也展示着医院的形象。

　　上海过去有许多名医，医术和书法都很好，融为一体。名医陈道隆自幼苦练书法，至老未曾辍笔。早年书学赵孟兆页，后摹米芾、王羲之，晚年又临文征明，博采众长，自成一体，雄浑中见飘逸，刚毅中不失柔和。人谓其脉案本身，就是一张可供临摹的字帖。书法大师沈尹默先生初次见到陈道隆，脱口说道：“想不到老表弟在医界做事，能写这么一手好字。”陈道隆还与著名书画家刘海粟、吴湖帆、谢稚柳、程十发等有较深友谊，闲时常与他们切磋书法技艺。可惜的是，现在医术与书法两者都精通的医生，实在是太少了。当然，当今所处的是电脑普及时代，写字的机会少，不能要求人们像一个世纪前那样习字，但对一位医生来说，把汉字写端正，让人看得清楚，应当说不是苛求。

　　提倡医生写字规范，能不能做到呢？能的。此事虽难，但抓了就不难。据《新闻晚报》报道：字写得好不好，现已成浦东公利医院“准”医生需过的一道“门槛”。今年，该院在新职工录取考试中加了一门 “汉字书法”，面试题目内首次增加了“硬笔书法”，48名应聘者的“答卷”不尽如人意，筛掉一半，应聘者在相同学科、学历的条件下，院方首选字迹端正的应聘者。对在职的医生，则采取了写“天书”就停岗、练好字后再上岗等举措。院长孙国武每周到检验科、放射科等抽查各科室医生填写的处方检验单，一旦发现书写不合格的“天书”，即在周会上用投影放给大家辨识，并对当事医生给予处罚。有位颇有资历的医生曾多次写“天书”而被停岗一周。此举一抓就灵。现在，该院病人再也不用担心看不懂医生处方了。

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　　提倡医生练书法的意义还不止于此。举一反三，不仅医生要练书法，中小学生都要写好汉字。这件事要从儿童抓起。医生写“天书”是当代中国的一种通病，这种毛病已传染到了广大青少年身上。现在互联网大普及，许多中小学生从小长于敲键盘，拙于写汉字。只熟五笔拼音，不谙四声笔捺。敲键盘时手疾眼快，写方块字则迟疑不决。有的大学生书法水平不如中小学生。有位人大代表在“两会”上写出提案，建议《初三、高三学生应及时补上写字一课》，呼吁教育部门、老师和家长共同重视孩子的写字问题，别让考生的“字”误了自己的前程。联系到本文开始提出医生写“天书”的现象，建议医学院也要专设书法课，要把书法成绩列入考查成绩。医学院学生字写得不及格者不能毕业。唯有如此，方能让医生笔下的“天书”减少。

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